精密機械設備零件加工領域未來發展，較大的短板應當或是機械設備零件加工人才培養。一方面，在我國的精密機械設備新技術的高等職業教育尚需健全，另一方面，眾多學員愈來愈不愿意挑選機械設備零件加工領域。無論是傳統式的加工制造業，或是頂尖的AI技術性，都離不了底層的精密機械設備零件加工人，更離不了了解CNC零件加工技術性的優秀人才。

12月14日信息，前不久，《這塊屏幕可能改變命運》一文在網絡上引發網友熱議。這僅僅教育信息化中的一個情景，而機械設備零件加工加工制造業所依靠的高等職業教育卻長期性處在被忽略的影響力。這方面顯示屏能讓許多原本上不上高校的小孩改變命運，而大量沒有讀大學機遇的小孩徹底可以走高等職業教育的安全通道，變成這一社會發展的技能人才。

這篇文章被網易游戲CEO丁磊分享到了微信朋友圈，并表明取出1億適用文化教育的興趣愛好。技術性可以給教育信息化產生更改，一樣也應當可以給機械設備零件加工的高等職業教育產生更改。這一技術性對教學的危害太大。如今僅有200多家院校還不夠，應當有2000所，20000所。假如在其中有200所職業教育學校，專業塑造機械設備零件加工優秀人才，針對減輕精密機械設備加工領域未來發展短板是有很大的協助的。

文章內容關鍵敘述了互聯網網上課程對偏僻地區文化教育的更新改造，《這塊屏幕可能改變命運》原文中提及，根據網絡直播平臺，偏僻地區的248所普通高中全天追隨“國內最前端普通高中”成都七中授課。16年以來，7.2數十萬學員根據這類方法走完后高中三年。在其中，88人考到了清華大學、北京大學，大部分取得成功取得了大學本科，有的院校乃至出了省狀元郎。

近20很多年來，在我國的精密零件加工技術性的高等職業教育得到了長久的發展趨勢。可是，全國各地高職院校針對精密零件加工技術性教育發展的能力十分不平衡。有一些院校塑造的機械設備零件加工技術人才很受銷售市場的親睞，有一些院校塑造的同學的實踐能力顯著不夠。假如在精密零件加工職業教育學校引入這方面顯示屏，讓一般的院校也可以共享出色院校的機械設備零件加工課程內容，這也是完成優質教育的新模式。

以上是《精機加工專業的職業教育，也需要一片屏幕》的介紹，原文鏈接：http://www.amuw.cn/cncjg/1034.html